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小孩子玩游戏？大惊小怪！
The following article is from 胖兔财经 Author 切茄且郄
报告对未成年人使用互联网的情况进行了多维度的分析，包括未成年网民在网上从事项目的种类和占比，玩游戏的未成年网民所用设备及所占比例，未成年人使用网络社交工具的比例，诸如此类吧，各种比例，数据详实。多家媒体对这份报告给出自己的分析，比较一致的结论是未成年人使用互联网已经比较普遍，互联网产品对未成年人的影响越来越大。其实这个结论，不用看报告，随便观察一下身边的小孩也能得出来。01恐惧催生焦虑，互联网可怕吗？
面对这些数据，这样的影响，大多数媒体的评论都或多或少透着一点焦虑。为什么焦虑？无非就是担心孩子们沉迷于网络游戏、短视频、社交软件等等娱乐产品，玩物丧志。引用中新经纬评论中的一句话，“互联网对未成年人休闲娱乐方面的的影响比对学习的影响更为普遍。如果家庭和社会不能对未成年人网上娱乐活动进行正确管理与引导，有可能影响到未成年人正常的学习和生活。”这种担心可以说是毫不意外，也见怪不怪，笔者算是初代90后，我们小时候也就是二十年前，类似的焦虑也没少见过。那时候有一个让人印象深刻的词，叫做“娱乐至死”，后来才知道是一本书的名字，出版于1985年。作者认为当时的人们正在走向一种“泛娱乐化”的状态，肤浅、碎片的娱乐逐渐代替理性和逻辑的思考，而电视在其中起到了助推作用。
电视代替印刷品逐渐占据传媒主流，美国社会由“印刷统治”转变为“电视统治”。电视可能会把社会带入娱乐的深渊，一切以娱乐为中心，人们甘愿成为娱乐的附庸，最终成为娱乐至死的物种。是不是很面熟，像极了互联网刚刚兴起那会儿，包括电视在内的媒体们对这种新生事物的担忧。将来如果出现另外一种传播媒介，比如几年前一度大热的VR（虚拟现实）技术，包括互联网在内的“旧媒体”们又会表达什么样的担忧？人们害怕新生事物，这是天性；人们害怕新生事物伤害自己的孩子，这更是天性。恐惧催生出焦虑，焦虑就会关注，因此贩卖焦虑这门生意永远不会过时。什么能源危机、生态危机、人口危机，无一不是利用人的焦虑实现的传播奇迹。02网络低龄化，到底是好是坏？
回到今天的话题，人们关注网络低龄化的问题，无非就是担心互联网伤害到我们的娃。从互联网在中国兴起到现在已经过去了二十多年，就是这二十多年，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，也像人们担心的一样，渗透到孩子们的世界。我们不知不觉发现，自己的生活早已经离不开网络，转头一看身旁的孩子，他也抱着一台手机半天不离手。有意思的是，你也是抱着手机在看这篇文章。你可能会猜，我接下来要替互联网说话了，说不要焦虑，让孩子们尽情享受“人类积攒了几千年的财富”。不过我的答案可能会让你失望，小孩子上网到底好不好？我也不知道，这个没有标准答案，因为问题本身过于宽泛。
不过我可以打个比方，提供一个思考的方向。我们小时候都有学自行车的经历，一个小孩沉迷于自行车最严重的时候，应该是哪个阶段？就是刚学会那会儿。拿我自己来说，刚学会骑车那段时间可以说是废寝忘食，睡觉做梦都是骑自行车，早上起来顾不上刷牙洗脸，出门就去摆弄我那辆小破车。小孩子容易沉迷于某件事，这是作为小孩的优点，是一种专注的能力。那么我的“自行车沉迷”持续了多久呢？大概不到一个月。后来技术越来越熟练，但是又怎么都达不到杂技演员那种水平，只能用来代步，对我来说，自行车逐渐从“玩具”变成“工具”，地位越来越低。看到这里相信你能明白我的意思，孩子手中的鼠标键盘和手机，以及它们背后纵横交错的互联网，都是工具，是用多了以后才能了解其特性，从而逐渐掌握其用法的工具。用它来做什么，听音乐、玩游戏、看视频、看书或者上网课，因人而异，因时而异。一个小孩一天在网上，有多少时间用来玩游戏是合适的？多少时间用来看书是合适的？没法给出标准答案，专家最多提供一个参考。
而相比于沉迷游戏，我倒是更关心孩子们的视力，因为小时候眼睛因此受到的损伤往往是不可逆的。至于网络的娱乐功能，它只是给孩子，以及父母，多了一个选择。父母不爱看书，孩子大概率也不爱看书，你自己刷抖音，就算不许孩子上网他也能找到别的娱乐项目。这时候我还想替父母们说出一个真相，其实有时候，我们需要电子产品“帮我们带孩子”，这种感觉相信带过孩子的人都不会陌生。孩子一半是天使，一半是恶魔；父母一边是幸福，一边是烦躁。再疼爱孩子的父母都需要时不时喘口气，这个必须承认，感谢互联网吧。03互联网只是一个工具，别大惊小怪！
说回学习和娱乐，说只有读书学习是好的，这种看法恐怕再丧心病狂的学霸工作狂都不能同意。人的能力是多方面的，读书带给一个人的价值只是其中一部分，玩游戏、听音乐、看视频的娱乐特性更多一点，但是不能说娱乐没有意义。人生的意义在于体验，包括童年的体验；体验有很多种，遇见新知的兴奋，彻底放松的开怀大笑，以及必定伴随每个人一生的源源不断的困难和挫败感。今天的娱乐完全有可能成为将来可以利用的资源，小时候学自行车的经历就有可能成为今天的写作素材。这些体验不可能光从书本中获得，互联网也没有能力完全满足，因此我们还是说，互联网只是一个工具。工具有好的功能也有不好的功能，孩子的监护人有义务做好引导，但是这个义务也仅限于孩子的监护人。
“社会”无法“对未成年人网上娱乐活动进行正确管理与引导”。路人没有义务帮别人教育孩子；游戏公司没有义务拒绝小孩玩游戏，他们只是产品提供者，就像孩之宝没有义务拒绝小孩买变形金刚一样。社会不是一块木板，好像大家步调一致统一标准，就可以为孩子统一屏蔽掉一切所谓“不良信息”，然后万事大吉。社会是人的行动的结果，大家根据各自需求各取所需。《报告》列出一个玩游戏孩子所占比例只是一个统计数字，具体到每一个人，他们玩游戏的目的和结果可能是完全不一样的。互联网是市场的产物，遵循市场的逻辑，市场的逻辑就是根据盈亏计算为用户提供尽可能好的产品和服务。而我们的孩子也不是傻瓜，他们不会玩一款射击游戏就变成暴力狂，也不会看一段展示人体美好的学习资料就变成色情变态，正如你我小时候一样。所以小学生玩游戏有什么大惊小怪的，网络低龄化又如何？只是一种工具低龄化了。多一种选择，只是多了一些可能性，不用过度赞美，也不必过度焦虑。
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